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第42章（第2页）

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第二天上课的时候，老师发作业，江策眼睁睁看着隔壁一行，关星罗拿了本子往后传，坐在他后面的周寰动作迟缓，像七老八十的老太太，慢慢接过自己的作业。

胳膊疼得抬不起来了吧，有点好笑又有点惨。

自从看到周寰在体育课上的开屏行为后，江策就发现，周寰并不像之前想象的那样消极，反而积极展现自己。

只是他太含蓄了，使用的方法令人无语。

周寰从不正面跟关星罗讲话，但会有意无意地在他身边晃。

比如每天中午吃饭，周寰都会坐在他们附近的位置，之前根本没察觉到。

连江策都没察觉，更别提关星罗了，于是默默在他们旁边吃午餐的周寰跟其他路人学生没什么两样。

还有放学的时候，如果周寰不打篮球，就会远远跟在关星罗和江策后面，护送他们走到路口，再自行离开。

……要不是他长得很正直，这行为都快赶上跟踪狂了。

周寰和关星罗是前后排，有许多近水楼台先得月的机会，比如做值日，上课分组讨论，英语对话练习，两个人都有机会分在一起。

但这么多机会，周寰愣是没让自己的存在感突破零。

江策观察过，英语课上练习口语，好不容易不是同桌之间对话，前后排分成一组，周寰这哥们面对关星罗，一分钟蹦不出一个单词。

值日的时候，排顺序是以行为单位，周寰想跟别人换，换到关星罗那天，结果关星罗知道了，雀跃地找周寰讨论说：“可以换吗？那不如你跟我换吧，我想跟江策一起。”

周寰定在那里，过了半天，冷冷地“嗯”了一声。

最后变成关星罗与周寰互换，关星罗和江策一块做值日。

这类事情多不胜数，要不是江策留了个心眼，周寰的这些举动根本不会引起任何人的注意。