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第39章 魔法求学（第2页）

小飞常常为了理解一个魔法公式而熬夜，为了绘制一个魔纹而反复练习。他的手指因为长时间绘制魔纹而变得粗糙，他的眼睛因为长时间阅读而变得疲惫。

小飞在经历了最初对魔法世界的憧憬和现实的碰撞后，迅速调整了自己的学习策略。他意识到，广泛涉猎虽然能够拓宽视野，但在有限的时间内，要想真正掌握魔法的精髓，必须有所取舍，专注于特定的领域。

于是，小飞开始有针对性地选择学习魔法。他首先选择了空间收纳术，这是一种能够将物品储存在一个特殊空间中的魔法，对于日常生活和冒险都极为实用。接着，他学习了传送阵的构建和使用，这让他能够快速地在不同地点之间移动，大大提高了他的行动效率。学习寻物定位术则是为了将来能找到那柄断剑的其他部分做准备。

除此之外，小飞还投入了大量的时间去学习各种属性的附魔剑法。这些魔法能够赋予剑以额外的属性，如火、冰、雷等，使剑的威力大增，更符合他的战斗方式。

三个月的时间转瞬即逝，小飞在这段时间里几乎将所有的时间和精力都投入到了这些魔法的学习中。

在这个过程中，小飞也遇到了一些现实的挑战。他原本还想学习一个大规模的攻击魔法，但很快发现，这类魔法并非如动画中描绘的那样轻易施展。大规模攻击魔法要么需要复杂的法阵刻画，要么需要长时间的吟唱，无法在战斗中快速发动。这个发现让小飞深刻地认识到，动画和现实之间的差距，也让他更加珍惜自己所学的每一个魔法。

小飞在深入理解了传送阵的构造和原理后，终于在一层大堂的正中央发现了一个隐藏的秘密——一个通往二楼的传送阵。这个传送阵的设计巧妙至极，它就位于众目睽睽之下，却因为其独特的外观，被大多数人误认为是一种地面艺术拼花。这种巧妙的伪装，让传送阵在无数人的脚步下默默隐藏，只有真正理解其奥秘的人，才能发现它的真实用途。

这个发现让小飞意识到，为什么那些法师总是以鄙夷的眼神看待他。他们早已知晓这个秘密，只是没有人愿意揭开这个谜底。对于他们来说，这个传送阵的存在，更像是一种对新人法师的考验，只有那些真正用心去观察，用心去学习的人，才能通过这个考验，进入更高的层次。

而这个传送阵的启动方式，也确实是一种考验。它并非简单地输入魔力就能启动，而是需要输入魔力去补全残缺的纹理。这个机制对于学过传送阵基础知识的人来说，难度并不大，但足以筛选出那些真正理解和掌握魔法的人。

小飞站在传送阵前，仔细观察着地面的纹理。他开始输入魔力，他的手指轻轻触摸着大理石地面，魔力在他的指引下，缓缓流入纹理中，补全了那些残缺的部分。随着魔力的注入，传送阵开始发出微弱的光芒，光芒逐渐增强，最终小飞被一阵白光包裹其中。

小飞传送到二楼后，发现自己置身于一个圆形的大厅。这个大厅虽然不如一楼宽敞，却给人一种空旷而神秘的感觉。四周的墙壁光滑而高耸，没有任何装饰或窗户，只有四道门分别位于大厅的东南西北方向，每一道门上都刻有不同的禁制图案。

小飞运用他新学的洞察之眼，仔细观察这些禁制。他发现，每个禁制都与一种特定的元素或象征相关联。东门上的禁制描绘了一头猪，下面是一团火焰，这似乎象征着火焰的力量。南门上的禁制是一条鱼，下面是水波纹图案，代表着水的元素。西门上的禁制是一棵树，下面是几块岩石图案，暗示着大地的力量。北门上的禁制是类似稻穗的图案，下面是一把镰刀，可能代表着丰收和农业。

在观察完四道门后，小飞突然抬头看向天花板，他的直觉告诉他，上方也隐藏着秘密。果然，他发现天花板上的禁制是一个法杖的图案，底下是一节圆木，这可能象征着木元素的力量，或者是与法师的智慧和力量相关。

这些禁制的设计显然不是随意为之，它们可能代表着不同的魔法领域或者是对进入者的考验。小飞意识到，要进入这些门，可能需要理解和掌握与这些禁制相对应的魔法知识或技能。

小飞在观察了几个门的禁制后，突然笑了出来：“如果单个禁制在那，我可能还真会搞不懂。但几个门放在一起，简直是送分题啊。”

不过，很快他又有了一个问题：“但是，这总不能让我用相应的属性魔法去直接攻击吧？不过，确实好像没有其他选择啊，先试试吧。”

于是，小飞决定先从东门开始尝试。他小心翼翼地施展了一个小火弹术，控制着火球的威力，尽量不让它过大。当火弹接触到东门的禁制时，禁制发出“兹”的一声，然后消失了。随之，墙壁变成了一道敞开的门户。同时，小飞感觉到口袋中的金属卡片震动了一下。他拿出来一看，发现卡片正面的高塔第二层的四面窗户中，有一个窗户变成了银白色。