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第23章 混乱（第6页）

第二件事就是这学期的目标与计划。

正式进入高三下学期，就不再以小组形式了。毕竟高考是一个人的事情，小组综合成绩再好，也跟高考无关。

不过班主任也希望他在保持自己的成绩下，能带一带班里的同学，互相帮助，提高成绩等等。

宁宣下意识双手交握——那是上一辈子他开会或者谈判时下意识的姿势。

“我会重点照顾我自己组里的同学，梁笑的话她的成绩是稳步进步的，具体看看这次月考排名，我需要关注的是秦满跟蒋林承，其实蒋林承的成绩已经固定了。但他偏科太严重了，不过还能补得回来，至于秦满，他反而是最不稳定的那个。”

有那么一种人，考试成绩好坏完全是按照当天的情绪与天赋来决定的，感觉来考试，所以基础盘打的不稳，导致成绩也跟着不稳定。

他们会出现一种情况，有时候考差了，下一次考试成绩又突然窜上去，然后还能拿到进步奖，得到班主任的表彰。

宁宣的声音不大，但是很有信服力，班主任反倒是愣了一下，她刚才居然产生了一种跟领导讲话的错觉。但面前这个人确实只是个十七岁的高三生而已。

“你可以帮助同学，但宁宣，我还是要跟你说，保持目前的成绩稳步上升才是你这学期该做的事情。”

宁宣笑：“我明白……”

谈话时间过了半小时，宁宣才从里面出来，沈之从一见到他，下意识牵住他的手，果不其然，冷的。

“老师跟你说什么了。”

宁宣嘴角微勾的看着他，被牵着的手指缓缓的沿着沈之从的五指缝中延伸过去，变成十指相扣。

……

“所以你打算辅导秦满吗？”

宁宣点头，又摇头：“看他的成绩，这段时间我盯一下。”

他也不会为了别人而忽略自己的。

沈之从撇撇嘴，其实他不太喜欢宁宣把太多心思放在其他人身上，不管是谁都不行。