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第16章 第 16 章（第6页）

她和宋维蒲家开车的话很快，刚才蹑手蹑脚花了不少时间，他现在估计也到家了。木子君从聊天记录里找出和他的对话框，把月饼的照片发了过去，和他说：[我吃啦。]

片刻之后，对面传来了回复，没有照片，是两条文字。

River：[嗯]

River：[我也吃了]

***

月亮是一样的盈亏，气温可是一天高过一天。木子君睡得晚，第二天一早被窗外刺目日光晃醒，忙不迭换了衣服去上早9的大课。大课过半，她收到由嘉消息，叫她下课后来教室等她，中午一起吃饭。

她这节课两个小时，由嘉那边同时段的课两个半小时。木子君过去的时候他们还没结束。是节助教课，班里同学有上台做演示的课程任务，她从后门溜进去的时候，刚好轮到宋维蒲最后一个上。

由嘉之前和她提过，她只有这节课是和宋维蒲重合的，不像隋庄，照着宋维蒲选课抄出一套课表。学生们Pre时间过长，眼看就要下课，全教室只有助教出于打分目的还坐在第一排认真听，后面的基本都各干各的——尤其是隋庄，头埋在手臂上睡得安然，留坐在一边的由嘉一脸嫌弃地瞥他。

助教总之也不回头，由嘉他们的桌子又在最后一排，木子君顺利溜到她旁边的座位坐下。两个人一同观察了一会儿隋庄的睡姿，台上的设计图展示完毕，宋维蒲开始和助教解释Pre最后的收尾。

幻灯停在最后一页，是张渲染出的俯瞰图。木子君观察半晌不得其法，侧头问由嘉：“你们这是设计的什么啊？”

“陵园。”由嘉说。

木子君恍然“哦”了一声，回头又仔细观察，很意外地在宋维蒲的设计图右侧看到了自己的专业内容。

“悲伤的……”她语气疑惑，“五个阶段？”

“怎么了？”由嘉听她语气不对，“他这作业我看过，不是River自己编的？”

“不是的，这是一个心理学家提出的概念，”木子君之前也只是在一篇文献中读过，回忆得很艰难，“悲伤分为否认、愤怒、迷茫、消极和接受五个阶段，这是所有悲伤势必经历的过程。要想真正从悲伤中走出来，就不能困在其中的某个阶段。”

宋维蒲说话的声音一直不高，音量保持在能让助教听清和其他愿意抬头的人听到的程度。木子君和由嘉说话的时候并不能听清他在说什么，此刻对他的内容产生兴趣，再抬头的时候，他的声音也因为和助教的交流而提高了一些。

他在她面前英文说得有限，偶然一听，语速适中发音悦耳，比她自己班里语速奇快的澳洲同学说话好理解多了。

“陵园的五个区域对应悲伤发生后的五种情绪，随着亲友一步步走出陵园，也希望他们能走出前四种情绪，在道路终点的花园中慢慢接受逝者离去的现实，继续在现实中生活。”

Pre结束，台下传来掌声，较先前几位较为热烈，也不知道是宋维蒲的设计的确有启发性还是大家盼着下课。不过他肯定也不在乎这些，又回答了助教几个问题，便把U盘拔下来，快步回到了最后一排的座位。