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第三十四章（第5页）

被当成‘青蛙’一回的南齐听完这些，也觉得后背有点凉，连柏知带沙发，往一边挪了挪才舒服些，他对圈内一些规则不发表意见，都是个人选择，陷进去就没有完全无辜的人，不值得同情，但这不代表着南齐愿意成为别人往上的垫脚石，刚入圈的时候南齐资源好，潜力高，也差点上过当，要不是林哥机敏，南齐绝对是一身脏水，所以，南齐对找上自己的这种人异常反感。

只是，南齐比较郁闷的是，为什么自己没有柏知这种反应度？

“是不是小孩子对情绪都比较敏锐？”南齐这么想着，就直接问柏知了，毕竟不是还有一种说法，小孩子的眼睛干净，能看到一些非正常的东西吗？

没想到，柏知给了南齐一个小眼尾，很嫌弃，“大南齐，你是不是还觉得，我可能见过鬼？”

南齐一噎，要不要这么准确的猜到他刚才在想什么？！

“唉，这是封建迷信知不知道？”柏知拍拍南齐的手臂，教育大南齐，要相信唯物主义，物质守恒定律。

“这和守恒定律有什么关系！我把我的团员证给你看行不行！”南齐急了，上学的时候，他也是优秀的团员呢！

“有好就有坏，平衡、守恒。”柏知才不是胡说八道的，她可是知道辩证法的，有善良勇敢的人存在，就一定有邪恶自私的人存在，“所以，要多在阳光下行走，也要警惕黑暗的邪恶，嗯，我也不知道这是谁说的，反正听起来很有道理，也很厉害的样子。”

也不是第一次在柏知面前涨知识了，南齐抱拳受教，并表示疑惑，“你这都是从哪里看到的道理？”

“古诗文鉴赏，以及中外名着导读。”柏知可以有着多所图书馆的借阅卡，看书速度快记忆力好，凌娅也经常带孩子们去看书，还是有收获的。

南齐大惊，现在的小孩子思维水平已经这么高了吗？幸好自己早生十几年，要不然，压力好大。

柏知倒不觉得有什么，不经常和教育打交道的成年人，总是低估着现今的教育水平，或是站着说话不腰疼，以自己当年读书的经验来批评教育制度。

如果教育制度是个拳击手，肯定要暴打很多人，它招谁惹谁了，怎么谁都来骂它两句。

时代的快速发展意味着孩子们的天真懵懂时间被压缩，启蒙开智，大量的知识被灌输，柏知并不觉得自己说这些话很奇怪，她见过很多同学，年纪差不多就已经在国学、书法这些方面，小有所成，这些被家庭投入大量时间和金钱来教育出来的孩子，超乎了成年人的想象。

所以，永远不要低估下一代的能力，南齐的感叹其实也没有什么错，同时期相比，他在柏知这个年纪的时候，是不会懂这么多东西，同样，也不会遇到太多压力，反正现在有柏知在，他对小学生这个群体是报以敬佩的。

等灯光调暗电影开始，柏知和南齐就不再闲聊，专心看电影成片，哪怕参与了拍摄，最终呈现的效果也是出乎柏知想象的，她看着屏幕上那个陌生又熟悉的自己，等电影结束都没有回过神。

剧组的主演是要上台和媒体互动的，柏知跟在南齐身边，她的小光头没有再继续剃，长出了一些，变成小毛寸，记者们要不是看到演员表旁边标的陶柏知，是女孩子，肯定会觉得这是个俊帅的小男孩。

实际上，不只是柏知被电影震撼到了，观影的媒体工作者心中的评价也很好，他们总是和电影圈打交道，眼光会更毒辣一些，看的出这是导演的一份优秀答卷，从故事的脉络和拍摄的手法，都是加分点，拍摄之前，银幕作品并不多的南齐，用自己的实力说话，当得起男主的戏份，在影片里演技出色；女主等其他角色，也都是人设饱满，各有特点。

但是，最让他们在意的是男二，以及男二的扮演者，陶柏知。