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第363章 交换生（第2页）

“麻瓜政府那边也需要学习，短时间内恐怕是不能快速融合的，巫师界这边的各种资源也支撑不了几万倍的体量冲击。现在只是准许有巫师亲属带领的麻瓜进行觉醒，这样也有人教导新觉醒的巫师们一些基础知识，不至于出大问题——未来巫师的基数渐渐增加，麻瓜政府对魔法的了解更多，才会继续公开融合。”

巴普洛维奇教授表示理解的点点头，不算意外。

这也是比较保守，或者说稳重的态度了。

毕竟魔法不比其他，若论攻击性，都可以类比是在普及枪支了。还是那种无论男女老幼，都能拿上一把喷子的状态。要是前期政府没个规范，那就是拿人命去填变革的代价。

他继续追问两句：“课程方面，未来普及的魔法学校应该不会全部保留吧？”

这话倒是问到点子上了。

像各大魔法学校现在的魔药课，草药课，占卜课，炼金术……

很多都是可以砍掉的。

最起码对于巫师的成长来说，并不算必要的。

巫师界如果体量足够大，某些课程开设专业科目，额外精修就可以了，没必要人人都会。

就像在麻瓜界，如果你能买得到感冒药，看得懂上面的说明书，就没必要自己从种植草药开始从头学起不是？

邓布利多沉吟片刻：“目前来说，确实会裁撤一些。可能最后必修课就保留必要的魔咒学，教人如何使用魔法，并且能用基础魔咒方便生活……剩下的，包括变形术在内，魔药，草药，占卜，炼金都是作为选修课，根据天赋和个人意愿，自由选择进行专业技能精修。”

巴普洛维奇教授心下明了。

也就是大概和麻瓜界差不多，基础教育会教一些简单的常识，而更深层次的钻研需要自己去额外学习。

这样下来，一般七年的魔法学校教育甚至都可以精简到最多一年，最少半年就成型，最大化利用资源。

按霍格沃兹目前的模式，很多毕业生都拥有不错的魔药，草药之类的基础。但如果毕业以后不从事相关工作，那在教学资源和材料资源紧张的情况下，这就完全是一种浪费了。

就个体而言，多学点肯定是没坏处的，说不准什么时候就会用上，但时间和资源又是不得不考虑到的成本。

巴普洛维奇教授就是个典型的，想法比较务实的苏联人——苏联的教育制度很多也是这个模式。

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