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第39章 学生由计（第1页）

在那宁静而充满活力的校园里，身穿统一校服的学生们宛如一个紧密相连的整体。这些身着校服的身影穿梭于绿树成荫的小径之间，构成了一幅和谐美好的画面。他们每个人都拥有着相同的身份——莘莘学子，怀揣着共同的目标——追求知识与成长。

这种强烈的认同感仿佛给学生们筑起了一道无形的安全屏障。当他们行走在校园的每一个角落时，心中都会涌起一种温暖的感觉，因为他们深知自己并非孤身一人。身边有成百上千的同学们正与自己一同前行，在这片知识的海洋里奋力遨游。

不仅如此，校服本身还具备一定的实用价值。其设计往往较为宽松，这使得学生们能够自由自在地伸展肢体，尽情参与各种体育活动或课堂互动。无论是课间的嬉戏打闹，还是体育课上的激烈竞赛，校服都不会束缚住孩子们灵动的身姿。

同时，校服所选用的材质也经过精心挑选，力求为学生带来舒适的穿着体验。柔软的面料贴合肌肤，让人感受到如同被轻柔云朵包裹般的惬意。即使长时间穿着，也不会产生不适感。

尤其在某些特殊的场合下，校服更是发挥出了不可或缺的重要作用。例如体育课上，当学生们进行跑步、跳跃等高强度运动时，校服良好的弹性可以有效地减轻肌肉的疲劳感；而在化学实验课这类需要接触危险试剂的课程中，校服结实耐用的特性则能够为学生提供一定程度的防护，降低意外事故发生的概率。

除此之外，校服对于学生而言还有一项极为重要的作用——能够有效地防止因衣着差异所引发的相互攀比以及歧视现象。当所有同学皆身着统一款式、颜色相同的校服时，便不存在由于穿着质量优劣之分而导致受到差别待遇的情况发生了。如此一来，学生们自然而然地会将更多精力集中到学业之上，而非过度关注那些外在的物质条件。

总而言之，校服宛如一道坚固的屏障，给予莘莘学子们满满的安全感。它使得每一个学生都深切感受到自己已然成为学校这个大家庭中的一员，彼此之间拥有着共同的奋斗目标与应尽之责。校服绝非仅仅只是一件普通的衣裳那么简单，它更像是一种崇高精神的具象化表征，无时无刻不在鼓舞并鞭策着广大学子们在这片充满希望与活力的校园净土之中勤奋刻苦地钻研学问，勇敢无畏地追逐属于他们各自心中那璀璨夺目的梦想之光！

初中时代，神农由计的前桌坐着一个热情似火的男孩。这个男孩呀，整整初中三年的时光里，心中都只有一个目标——追求那位每日精心装扮自己的女孩。

说起这女孩，那可真是学校里的风云人物。她对打扮简直到了痴迷的程度，以至于把大部分时间和精力都花在了如何让自己变得更漂亮上面，学习成绩自然也就一塌糊涂。不仅如此，她那张嘴长得特别大，还特别能闹腾。什么骂老师、打校长之类的事儿，就没一样是她不敢干的。而且，据说她的私生活也不太检点，有着“搞破鞋”这样不光彩的传闻。

然而，就是这样一个问题多多的女孩，却让那个男孩子像着了魔一般地倾心不已。为了她，男孩子可以不顾一切去打群架；平日里更是对她关怀备至，又是端茶送水，又是嘘寒问暖，把一个陷入爱情中的男孩子所能想到的关心体贴之事全都做尽了。

只可惜，落花有意流水无情。尽管男孩子付出了这么多，大嘴巴女生却似乎并不领情。她一次又一次地拒绝了男孩子的好意，甚至还常常仗着男孩子对她的喜欢而肆意欺负他。但令人惊奇的是，哪怕每次都被她欺负得很惨，男孩子依然会露出那种幸福而又傻乎乎的笑容。

或许，这就是初恋吧！它如同一场绚烂的烟火，在青春的夜空中绽放出耀眼的光芒，让人不由自主地沉醉其中，失去理智，忘却一切。自小到大，神农由计对初恋这个话题充满了痛恨之情。尽管神农由计一直都是个无人疼爱的孩子，也从未有过属于自己的恋爱经历，但她总是以一种近乎偏执、戴着有色眼镜的态度去评判他人的初恋故事。这其中的缘由，要追溯到她那悲惨的母亲身上。

当年，神农由计的母亲因初恋的挫败而遭受重创，从此变得心如死灰，仿佛失去了灵魂一般，对亲生女儿神农由计也是不闻不问。在这样冷漠的家庭环境中，神农由计所能感受到爱意与温暖的唯一来源，便是她那位已然年逾八旬的年迈奶奶。

这位慈祥的老人虽目不识丁，却有着一颗无比好学的心。尤其令人惊叹的是，她竟痴迷于学习繁体版的《圣经》。哪怕连简单的阿拉伯数字“一二三四五六”都无法辨认，但对于繁体字的“一二三四五六”，老人家却是认得清清楚楚。即便如此高龄，且已至十岁的神农由计仍能看到奶奶每日手持放大镜，逐字逐句地研读着那本厚重的繁体《圣经》。

正是从奶奶坚持不懈的学习精神中，神农由计潜移默化地领悟并掌握了学习的能力，也逐渐培养起了坚韧不拔的品质和积极向上的人生态度。

在神农由计前方坐着的那个男孩，由于学业成绩不佳，最终未能获得初中毕业证书。面对这样的困境，他选择了一条与众不同的道路——应征入伍。然而，令人意想不到的是，仅仅过了一个月，这个男孩便回到了家中。原来，部队中那严苛无比的规则和制度让他难以承受，于是，他成为了一名不光彩的逃兵。