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第476章 改革受阻（第2页）

“这么多年了，学府也提出过不少改革方案，最后不都不了了之？这次能有什么不同？”一位悲观的学生说道。他的话语中透露出对学府改革的失望和不信任，认为这不过是又一次的空喊口号，不会带来实质性的改变。

面对这些阻力，林东并没有退缩。他深知改革的道路充满艰难险阻，但他坚信自己的方案能够为学府带来新生。于是，他开始积极地与各方沟通，试图消除他们的顾虑。

他首先找到了那些保守派教师，耐心地向他们解释改革方案的细节和长远利益。

“老师们，我理解你们对现有模式的依赖，但我们不能固步自封。改革不是为了破坏现有的秩序，而是为了让学府更好地发展，让我们的教育更有质量。新的资源分配方式并不是要剥夺谁的利益，而是为了更公平、更有效地利用资源。优化薪酬体系也不是针对个人，而是为了吸引更多优秀的教师，提升整体教学水平。”林东诚恳地说道。他的声音平稳而坚定，目光真诚地看着每一位保守派教师，希望他们能够理解自己的初衷。

然而，保守派教师们并不为所动，他们仍然坚持自己的观点，认为林东的方案是对传统的破坏。

“你说的好听，但实际操作起来会有很多问题。我们不能拿学府的稳定来冒险。”一位保守派教师反驳道。

“年轻人，你还是太天真了，事情没有你想的那么简单。”另一位教师摇头说道。

接着，林东又与学府的管理层进行了多次深入的讨论。他用详细的数据和案例分析，向管理层展示改革方案的可行性和潜在收益。

“领导们，改革虽然会带来短期的阵痛，但从长远来看，它将为学府带来更多的机会和发展空间。我们不能因为害怕风险而错过改革的良机。加强与其他学府和研究机构的合作，不仅可以共享资源，还能提升我们学府的知名度和影响力。只要我们做好规划和管理，风险是可以控制的。”林东充满激情地说道。他在会议室里展示着精心准备的幻灯片，上面的数据和图表清晰地说明了改革的潜在好处。

管理层虽然对林东的观点表示一定的认同，但仍然无法完全放下顾虑，决策过程十分缓慢。

“林东，你的方案很有想法，但我们需要更多的时间来评估和讨论。”一位管理层人员说道。

“我们不能仓促做出决定，这关系到学府的未来。”另一位管理层人员附和道。

同时，林东也积极与学生们交流，听取他们的意见和担忧，并向他们保证改革会充分考虑学生的利益。